I like finding structures and patterns, building tools to make them visible, and explaining what they mean. I've done this in pure mathematics; I want to do it with real data and real problems.

Outside the theory, I've built interactive web tools, computational pipelines, and diagram generators. I co-coordinated a course with 500 students, led a curriculum redesign pilot, and written four papers, two sole-authored.

Jeg liker å finne strukturer og mønstre, bygge verktøy som gjør dem synlig, og forklare hva de betyr. Jeg har gjort dette innen ren matematikk; nå vil jeg gjøre det med ekte data og ekte problemer.

Utover å utforske teori har jeg bygd interaktive webverktøy og beregningsprogram, vært involvert i koordineringen av et matematikkemne med 500 studenter, ledet et pilotprosjekt for lektorprogrammets undervisning, og skrevet fire artikler, to eneforfattet.